Veiksmingos ugdymo turinio diferenciavimo ir individualizavimo patirtys

Apie

Kaip pasiekti kiekvieną mokinį vienoje klasėje?Ar pastebite, kaip skirtingi mokiniai reaguoja į tą pačią pamoką? Vieniems viskas aišku dar nepradėjus, kitiems – tampa painu vos tik įsibėgėjus. Kaip išlaikyti balansą tarp turinio, laiko, programos reikalavimų ir žmogiško santykio su vaiku? Kaip išvengti jausmo, kad dirbate už visus, ir sukurti aplinką, kurioje mokymasis tampa bendra kelione?Šios nuotolinės konferencijos vaizdo įrašuose mokytojai dalinasi realiomis istorijomis, išbandytais sprendimais ir kasdienio darbo patirtimis, kurios įkvepia veikti kitaip. Tai ne teoriniai modeliai, o pamokų kasdienybė, klaidos, atradimai ir tikrasis balansas tarp „reikia“ ir „galiu“.Konferencijos pranešimai:Ko reikia sėkmingam diferencijavimui? Praktinės įžvalgos, kaip tvariai kurti diferencijuotas pamokas – Julija GlinskėMokytojo vaidmens kaita: iš „žinių perteikėjo“ į „mokymosi kelionės gidą – Violeta LiudvinovičienėIššūkiai, kylantys individualizuojant ir diferencijuojant ugdymo turinį – Aliona BarkauskienėTechnologijos lietuvių kalbos pamokoje: nuo žinių perteikimo prie personalizuoto mokymosi – Danguolė GiedraitėKaip mokytojui išlaikyti pusiausvyrą tarp mokinių poreikių ir savo galimybių – Sandra GrinkovienėNuo „Turiu išmokyti“ iki „Vaikui reikia“: praktiniai diferenciacijos metodai – Aistė BosienėSvarbi informacija: Tai yra įvykusios konferencijos vaizdo įrašas. Prieigą prie medžiagos gausite iškart po apmokėjimo, o sėkmingai peržiūrėjus įrašą, jums bus išduotas sertifikatas, patvirtinantis, kad baigti kvalifikacijos tobulinimo kursai.