Žmogaus teisių simuliacija_Decision Code: kas visgi sprendžia?

Apie

Jeigu sprendimą priėmė dirbtinio intelekto sistema, kas už jį atsako? Ar techniškai teisingai veikiantis algoritmas visada priima socialiai teisingą sprendimą?Simuliacijoje mokiniai tampa nacionalinio mokinių startuolių konkurso tyrimo komanda. Pirmą kartą projektus vertina dirbtinio intelekto sistema, kuri turėtų užtikrinti greitesnę ir objektyvesnę atranką. Tačiau paskelbus rezultatus paaiškėja, kad į pusfinalį daugiausia pateko didžiųjų miestų gimnazijų, ankstesnės konkursinės patirties turinčios ir į buvusius laimėtojus panašius projektus pateikusios komandos.Mokiniai pasiskirsto į keturias ekspertines grupes. Duomenų grupė analizuoja, kokie ankstesni duomenys galėjo paveikti atranką. Algoritmo grupė aiškinasi, kokia sprendimo logika galėjo būti taikoma. Etikos grupė vertina vienodas galimybes ir sąžiningumą, o Sprendimų grupė siūlo žmogaus priežiūros, skaidrumo ir atsakomybės saugiklius.Grupių išvados sujungiamos į bendrą modelį: duomenys – algoritmo sprendimas – galimas šališkumas – sprendimo koregavimas. Refleksijoje mokiniai nagrinėja, kaip ankstesniuose duomenyse esantys dėsningumai gali riboti tam tikrų grupių galimybes ir kas turi prisiimti atsakomybę už automatizuotus sprendimus.Simuliacija ugdo kritinį mąstymą, gebėjimą analizuoti priežasties ir pasekmės ryšius, suprasti lygių galimybių, nediskriminavimo, skaidrumo bei žmogaus atsakomybės principus.TemaŽmogaus teisėsTikslinė grupė9-12 kl.Trukmė45 min.Simuliacijos metofasatvejo analizė, ekspertinių grupių darbas ir sprendimų priėmimo simuliacijaDarbo formadarbas keturiose ekspertinėse grupėse, grupių išvadų pristatymas, bendro situacijos modelio kūrimas ir klasės aptarimasRekomenduojamos pamokosetika, pilietiškumo pagrindai, informatika, ekonomika, klasės valandėlė